Cómo montar una sala de psicomotricidad

– Escalera y rampa grande (proporcionan a los niños experiencias de salto, perdiendo el temor al mismo, subida y equilibrio transmitiéndoles confianza en sus movimientos, contribuyendo también a su desarrollo psicomotriz global y a aumentar su autoconfianza).

– Rulos de terapia (muy bueno para desinhibir, hacer conocer al niño la sensación de giro y descubrimiento del concepto dentro-fuera. Al educador le permite tener una sensación exacta de las necesidades globales del niño en su perfecto desarrollo sensiomotor).

– Cubos y paralelepípedos (de gran interés para actividades psicomotrices, siendo su uso dirigido por el profesional un excelente escaparate para descubrir deficiencias relacionadas con su control motor).

– Palitroques (son blanditos y favorecen la liberación de energía y agresividad innata en el niño).

– Arcos de estimulación (favorecen la coordinación del movimiento a través de la reptación y el gateo).

– Figuras geométricas (para el aprendizaje de colores y formas geométricas a través del juego).

– Piezas constructivas (para efectuar juegos de comparación – tamaños, formas, medidas –  a la vez que mejorará la coordinación general mediante el transporte de piezas).

– Juegos varios (cuerpo humano, siete el cubo,  puzzle, fichas y dados… artículos que por sí mismos e independientemente les servirán al profesional para hacer una valoración del equilibrio cognitivo del niño).

– Kombis (lo último de Tamdem I+D+I para estimular la psicomotricidad en niños hasta 5 años. Piezas fáciles de manejar, compatibles entre ellas en medidas que se adaptan, por equipos, en el espacio que puedas reservarles, sea en casa o en el centro educativo).

– Colchonetas y tatamis (para múltiples utlilidades, recepción de caídas, suelo, gateo…)